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零陵:“三应三尽”并举 助力乡村振兴

2022-11-21 16:35:02 来源:湖南教育新闻网 作者:高小东 眭善文

湖南教育新闻网报道 通讯员 高小东 眭善文

近一年来,永州市零陵区教育系统大力贯彻落实乡村振兴工作决策部署,紧紧围绕工作重点,“三应三尽”并举,强力推进乡村振兴工作,取得明显成效。

学生资助:应助尽助,一个都不能遗漏

零陵区教育系统把乡村振兴摆在突出位置,多形式、多角度、全方位做好政策宣传工作。每学期初,要求每所学校、幼儿园对每位学生、幼儿下发《致家长的一封信》,让每位家长知晓资助政策。

家长根据政策如实填写《湖南省家庭经济困难学生认定申请表》,学校、幼儿园根据学生上报的资料走村入户调查摸底,进行班级评议、校级审核、张榜公示,公示无异议后上报区教育局学生资助中心。

教育局资助中心对上报的学生名单进行信息比对,对错报、漏报的学生筛查,严格执行发放审批、审核制度,所有资助金的发放全部通过区财政和资助中心农商网上银行“一卡通”发放,从资助金发放的每一个环节上进行风险防范,杜绝了违规违纪行为的发生。

2022年,该区共资助43881人,资助总金额达3656.28万元。

根据《零陵区社会兜底家庭学生精准扶贫实施方案》,该区通过政府筹措、学校减免等方式,按人均投入12240元每年标准,在全市乃至全省率先将全区102名兜底保障贫困家庭义务教育阶段的子女集中到华阳学校“全免费”寄宿就读,免去学费、寄宿费、生活费。同时,安排教师为他们提供学习辅导,让他们享受优质教育资源服务。

在此基础上,该区将华阳学校建设为暖阳学校,区委、区政府领导,教育局干部职工、学校校长与兜底学生一一结对,做孩子的“代理爸妈”,不仅捐钱捐物,还不定期的看望他们,对孩子的学习、生活进行无微不至的关心。这一创新举措,受到省市多家媒体宣传报道,开创了资助育人的“零陵模式”。

该区自2015年成立零陵区教育基金会,多渠道筹措资金资助家庭困难学生,确保“不让一名学生因家庭经济困难而失学”。

2022年,零陵区教育基金会联合永州市慈善总会对120名家庭经济困难的大学新生给予每人3000元的资助,让他们安心地走进了大学校园;上半年对100名义务教育阶段家庭特别困难的学生每人发放600元的资助,一定程度缓解了他们的燃眉之急;零陵区教育基金会主动联系中国社会福利基金会、市慈善总会对乡村21所学校提供免费营养餐,2168名留守学生开心地吃上了免费午餐。

控辍保学:应保尽保,一个都不能放弃

该区所有中小学均建立四位一体的控辍保学包保机制,即校长包全校、副校长和中层领导包年级、班主任包班级、任课教师包学生。

同时,该区还明确各层面包保责任人的工作职责,建立学校、校长、教师控辍保学考核机制,其结果作为教师年终评优选先、晋升晋级的重要依据。

各校本着“全覆盖、无遗漏”的原则,在每学期开学初,以及幼升小、小升初入学普查时,对辖区内适龄儿童少年就学情况全面排查,确保街接过程无遗漏。同时,结合教育局下发的建档立卡贫因学生信息,采取实地逐一入户的方式,对本校各年级学生家庭情况进行全面核查,准确掌握辖区内适龄儿童少年、建档立卡贫困学生的数据、信息等情况,尤其对残疾孤儿、留守、随迁、特困供养等特殊群体学生重点排查、重点标注。

同时,该区还多措并举,建立了稳控机制。针对由于家长原因导致学生辍学的,该区联合乡镇政府或街道办事处以及司法等部门开展“千名教师访万家”活动实施劝返。

对家庭贫困的学生,该区采取落实资助资金、减免费用、开展捐助等措施实施帮扶。截至目前,全区无一名学生因家庭贫困而辍学。

对因学习成绩差或厌学而辍学的学生,该区通过对其实施课堂关注、专项辅导、心理疏导、思想引导等策略切实端正其学习态度,有效提升其学习成绩,确保学困生学得好、留得住。

该区还创建健康学习生活环境,营造良好学习氛国,杜绝校园欺凌现象发生,防止因惧怕、恐吓造成学生辍学。

截至目前,全区共组织了2100余次“送教上门”活动,对全区有辍学风险的24名学生进行了“三帮一”劝返帮扶,24名学生全部到校就读,确保了全区范围内“五类”适龄儿童、少年100%入学,无一人辍学。

乡村小规模学校:应建尽建,一所都不能敷衍

该区科学规划乡村小规模学校建设,通过重点停办一批、科学整合一批、提质改造一批,促教育资源整合。

截至2021年秋季,该区对未连续招生的乡村小规模学校以及学生数10人以下的菱角塘中心小学等13个乡村小规模学校(含11个教学点)停办,并妥善安置好停办学校的学生;将福田完小、珠山镇竹山脚村小、珠山镇水埠头村小等27所乡村小规模学校(含24个教学点)进行整合;将石山脚街道杨柳湾村小、东湘桥完小等11个乡村小规模学校(含3个教学点)进行改造提质。

截至2022年秋季,该区对乡村小规模学校累计投入1200余万元进行提质改造,确保保留的乡村小规模学校办学条件一流,停办、整合学校的学生家长满意度高。

2020年以来全区从公费师范毕业生中定向单列保留的乡村小规模学校教师计划,确保保留的小规模学校每年至少新分配一名公费师范生,并连续任教3年以上。

该区调配了一批高学历的公办教师,从全区教师中选配一批高学历的教师到乡村小规模学校支教,对支教教师的评优评先、职称评定予以优先考虑。

目前,全区11所乡村小规模学校共有160名教师,其中大专以上学历人数为155人,占比为96.87%。

该区还聘请了一支课后服务艺术、科普类教师队伍,组建了一支灵活送教的流动教师队伍。

此外,该区多轮驱动,通过对点帮扶搞“联姻”、送课下校促交流、网络联校促“共享”三种方法保教学。

截至2022年下学期,该区累计为乡村小规模学校送课820余节次。全区各乡村小规模学校均已开通教学网络,实现城区学校和乡村小规模学校网上同步教学,并大力开展网上送教活动,促进城乡优质教学资源共享。

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